| 2013/07/04-2013/07/05 | 林佳誼 | 從參與到學習：博物館教育活動與社會融合。102年博物館與臺灣史論文發表會。臺南：國立臺灣歷史博物館。 | 會議論文 |
| 2013/07/04-2013/07/05 | 林佳蓉 | 以知識核心建立虛實共構的博物館。102年博物館與臺灣史論文發表會。臺南：國立臺灣歷史博物館。 | 會議論文 |
| 2013/07/04-2013/07/05 | 林佳逸 | 博物館觀眾族群與教育活動規劃：以國立臺灣歷史博物館為例。102年博物館與臺灣史論文發表會。臺南：國立臺灣歷史博物館。 | 會議論文 |
| 2013/07/04-2013/07/05 | 吳佳霓 | 當博物館遇上學校：博物館教育的多元展現與再思考。102年博物館與臺灣史論文發表會。臺南：國立臺灣歷史博物館。 | 會議論文 |
| 2013/07/04-2013/07/05 | 江明珊 | 數位時代觀眾與博物館的互動：以國立臺灣歷史博物館為例。102年博物館與臺灣史論文發表會。臺南：國立臺灣歷史博物館。 | 會議論文 |
| 2013/10/12-2013/10/13 | 江明珊 | 國家博物館多元族群的認同策略：以國立臺灣歷史博物館互動式戲劇為例。2013年臺灣人類學與民族學學會年會：田野就在你身邊，臺灣人類學與民族學學會。新竹：國立交通大學客家文化學院。 | 會議論文 |
| 2013/03/21 | 石文誠 | 以「杜君英」為名：清代屏東平原山腳地帶的杜君英庄。族群歷史、文化與認同：臺灣平埔原住民國際學術研討會，國立臺灣歷史博物館。臺南：國立臺灣歷史博物館。 | 會議論文 |